常見干部使用問題

1.明知道干部無法勝任當前崗位，但又無法更換

2.選拔標準不明確，不清楚什么樣的人可以成為干部

3.干部能上不能下，老干部無處安放

4.干部隊伍沒有激情，缺乏使命感，不敢挑戰(zhàn)

5.對干部的考核和監(jiān)管不足，干部貢獻無法評價

課程收益

1.學習華為公司人力資源的經(jīng)典成功要素干部管理

2.明確干部使命，梳理良好的價值觀體系

3.掌握干部選拔原則和標準

4.明確干部發(fā)展路徑與成長通道

5.掌握干部的考核和監(jiān)管標準

1. 華為公司干部管理的整體架構

為什么干部隊伍建設對企業(yè)很重要？

路線一旦確定，干部是決定性因素

華為公司干部管理的發(fā)展歷程

華為干部管理的核心理念

干部管理全景圖

2.干部的使命與責任

為什么要賦予干部使命感與責任感？

干部使命就是帶領團隊充滿信心打勝仗

干部要有敬業(yè)精神和獻身精神

干部關鍵角色

踐行和傳承核心價值觀

聚焦客戶價值實現(xiàn)，抓業(yè)務增長

改善端到端的業(yè)務流程，抓效率提升

均衡開展組織建設，抓能力提升

研討：干部的使命和責任如何轉變?yōu)樯a(chǎn)力？

3.干部的標準與選拔

3.1 干部標準

干部標準是與業(yè)務匹配、持續(xù)發(fā)展演變的過程

核心價值觀是基礎

品德與作風是底線

績效是分水嶺

關鍵要素是能力和經(jīng)驗

建立干部能力與經(jīng)驗詞典

如何將能力與經(jīng)驗應用于具體的崗位和崗位群要求

研討：借鑒標桿，結合公司實際提煉干部的核心要求

3.2 干部標準

猛將發(fā)于卒伍，宰相取于州郡

干部選拔的誤區(qū)

干部四部曲

干部選拔“三看兩正”

研討：當前公司如何從內和外部選拔干部，選拔過程存在哪些問題？

4.干部規(guī)劃與繼任

4.1干部規(guī)劃

干部規(guī)劃常見問題

根據(jù)戰(zhàn)略確定需要多少干部？在哪里培養(yǎng)？到哪里去？

干部戰(zhàn)略規(guī)劃是干部管理的龍頭

從業(yè)務戰(zhàn)略到關鍵崗位識別

從差距分析到規(guī)劃

形成策略和舉措

4.2 干部繼任

“四點一線”的干部繼任計劃是干部規(guī)劃的核心載體

使用一代、選拔一代、考驗一代、涌現(xiàn)一代

繼任計劃：面向未來發(fā)展建立梯隊 

干部繼任計劃模板

如何用好繼任工具

用好干部考察，發(fā)現(xiàn)更多人才

研討：當前公司干部梯隊建設采取的措施與存在的不足

5.干部的培養(yǎng)與發(fā)展

將軍是打出來的，是選拔制，不是培養(yǎng)制

干部“之”字形發(fā)展

訓戰(zhàn)結合的干部成長模式

各層干部發(fā)展的整體框架

華為特色的關鍵崗位“角色認知”模型

做好認知、賦能、領導力三個循環(huán)

上崗階段的關鍵工具：上崗談話、90天轉身

典型賦能項目介紹：FLDP、GMDP、高研班

研討內容：如何解決新干部的“高陣亡率”問題

6.干部的使用與管理

6.1 干部績效考核

干部績效績效承接戰(zhàn)略目標

堅持責任結果導向 ，分層分級全方位考核干部

絕對考核（多勞多得）和相對考核（賽馬機制，組織螺旋式上升）

績效牽引，給火車頭加滿油；機會驅動，把工作當作報酬

6.2 干部流動

圍繞業(yè)務發(fā)展需要進行干部流動

干部流動的流向管理與使能機制

任期制是干部能夠流動的基礎條件

干部流動與退出背后的思考：降落傘計劃

6.3 干部監(jiān)管

堡壘最容易從內部攻破

工作作風和生活作風兩手抓

干部作風建設與監(jiān)管

干部八條與干部自律宣言

強化自我約束與制度約束

完善問題預警機制和監(jiān)督機制

研討：當前公司在干部使用管理中存在哪些問題？從標桿企業(yè)中得到哪些借鑒？

7.干部管理的組織運作機制

干部管理為什么從“一長制”發(fā)展到“三權分立”

AT（admin team）的建立與運作原則

從“君權神授”到“權力的籠子”

課程總結與問題討論

袁老師  上海威才咨詢 | 華為金牌講師

22年華為經(jīng)歷

華為大學學習專家

華為公司干部管理領域專家

袁老師2000年加入華為，是華為干部賦能體系學習專家、干部管理專家，且最近三年連續(xù)獲得華為金牌講師榮譽，具有豐富的業(yè)務管理與人力資源管理經(jīng)驗，對干部管理、企業(yè)文化、企業(yè)大學建設、績效等人力資源領域管理專題具有豐厚的實踐經(jīng)驗與獨到理解。老師先后在華為大學、地區(qū)部、華為子公司工作，長期從事學習領域及干部管理領域工作，期間主導/參與過華為干部賦能體系建設、華為大學流程建設、子公司干部考察體系建設，對干部管理、干部賦能、企業(yè)大學運作都有深刻獨到的理解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

老師在華為大學期間，曾管理過新員工入職融入培訓項目（全球20000人次/年）、基層管理者賦能項目（全球3000人次/年）、國家代表/研發(fā)總經(jīng)理賦能項目（GMDP）、研發(fā)高研班、 2012實驗室領軍專家賦能等多個項目。

結合干部管理、干部賦能等工作中的豐富經(jīng)驗和深厚積累，曾為多家企業(yè)進行賦能，如為遠景公司、隆基綠能、復旦商學院、鼎橋學院、海亮集團、安克創(chuàng)新等大型企業(yè)和組織提供華為培訓體系、干部管理體系賦能，使過往的優(yōu)秀經(jīng)驗得到進一步實踐。在輔導及授課過程中，能與學員進行深度互動和研討，解決學員實際問題，深受客戶歡迎與認可。

主講課程

《能征善戰(zhàn)的干部隊伍建設》：如何打造一支驍勇善戰(zhàn)，導向沖鋒的干部隊伍

《華為大學：將軍的搖籃》：基于公司戰(zhàn)略，系統(tǒng)構建培訓體系，總結萃取知識資產(chǎn)，助力公司持續(xù)商業(yè)成功

《訓戰(zhàn)結合：華為大學學習項目設計方法》：系統(tǒng)講解中大型培訓項目的運作，幫助企業(yè)構建重點崗位的賦能學習服務

《熵減：華為組織活力的秘密》：借鑒華為標桿企業(yè)經(jīng)驗，尋找企業(yè)組織活力的密碼

《生生不息：華為文化建設實踐》：分析華為的價值觀內核，以及價值觀如何指導人力資源制度的建設，通過制度影響公司文化建設

《成為卓越管理者—管理者轉身》：從角色認知到具體管理行為，幫助骨干員工順利完成管理者的轉身

《基于“企業(yè)價值循環(huán)”的績效管理體系建設》：如何構建企業(yè)的績效管理體系，管理者如何有效實施績效管理