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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
1、項目經(jīng)理缺乏對項目管理的角色認知
項目經(jīng)理很多都是專業(yè)技術(shù)崗位提拔上來,缺乏對于管理角色、項目管理角色的基礎(chǔ)的概念、理解和認知,不知道自己的使命、價值、職責(zé)邊界及范圍等。
項目化管理可以用于企業(yè)的方方面面,無論是產(chǎn)品改進、市場研究、工程交付、流程再造、關(guān)鍵人才培養(yǎng)等等。 項目化管理和橫向領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)骨干員工必備的基礎(chǔ)能力,特別是在這個VUCA的時代。它甚至應(yīng)該成為每一個員工都必須具備的基礎(chǔ)能力!
2、缺乏基礎(chǔ)的項目管理的能力
缺乏項目管理基礎(chǔ)能力的專業(yè)訓(xùn)練,特別是分析問題解決問題、工作任務(wù)分解及分工、溝通及協(xié)調(diào)、任務(wù)安排部署、跟蹤及復(fù)盤管理等各種基礎(chǔ)技能,導(dǎo)致項目管理工具的混亂和低效。
3、對項目管理的能力模型及如何學(xué)習(xí)成長缺乏系統(tǒng)認知及理解
項目經(jīng)理缺乏對項目管理能力素質(zhì)模型的認知理解和藍圖,不知道如何學(xué)習(xí)和持續(xù)的提升自己的項目管理能力。
強化工具訓(xùn)練
項目管理是一門實踐性非常強的學(xué)科。因此,在項目管理的學(xué)習(xí)上,上海威才咨詢項目化管理及橫向領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)營采用弱理論、強工具的設(shè)計。弱化理論在培訓(xùn)中的比例,強化工具的比例,強化工具的課堂的演練、訓(xùn)練。
為了提高項目經(jīng)理的分析問題和解決問題的能力,引入了 麥肯錫七步成詩的工具
通過WBS,學(xué)習(xí)如何做好任務(wù)的拆分和分解
為了解決任務(wù)部署和高度對齊的問題,引入了 五對一測 的工具
為了提升關(guān)鍵溝通的結(jié)構(gòu)化,引入 關(guān)鍵溝通規(guī)劃表
為了解決在輔導(dǎo)團隊中減少抵觸,引入了 非暴力溝通
為了提高開會效率,引入高效會議管理技巧
為了通過復(fù)盤推進工作的持續(xù)改進,引入了 復(fù)盤六步法的工具
內(nèi)容 | 時長 | 描述 | ||
課前作業(yè)檢視 | 1小時 | 標題:對課前作業(yè)執(zhí)行檢視 內(nèi)容: 1)課前作業(yè)檢視及分析 2)互動及點評 | ||
1次深刻的認知升級 | 2小時 | 標題:項目管理基本概念及項目經(jīng)理基礎(chǔ)認知 內(nèi)容: 1)項目及項目管理的基本概念 2)項目經(jīng)理的角色認知 3)項目管理的基本過程 4)為什么項目管理如此重要 5)何謂優(yōu)秀的項目經(jīng)理 | ||
1個分析邏輯 | 4小時 | 標題:7步成詩 - 分析問題和解決問題的7個步驟 內(nèi)容:介紹分析問題和解決問題的邏輯,幫助項目經(jīng)理建立正確的思維邏輯 練習(xí):完整的對一個問題進行提出問題、分解、去除非關(guān)鍵問題、提出假設(shè)、分析論證、結(jié)論及結(jié)果輸出進行課堂演練,深入掌握分析問題和解決問題的技巧 | ||
工具導(dǎo)入 | 1小時 | 標題:工具導(dǎo)入 內(nèi)容:導(dǎo)入項目管理工具,介紹工具的使用,后續(xù)的學(xué)習(xí)和課后將持續(xù)使用項目管理工具的應(yīng)用 | ||
6個工具(六脈神劍),項目管理六大工具的實操訓(xùn)練 | 8小時 | 1 | 可視化愿景及使命 | 形式:課堂小組練習(xí) 內(nèi)容:完成七步成詩階段確定的項目的正式立項 1)可視化愿景、使命及Slogan的方法介紹 2)練習(xí)-編寫立項說明、可視化項目的愿景和使命 |
2 | WBS任務(wù)分解 | 形式:小組練習(xí) 內(nèi)容: 1)如何執(zhí)行工作任務(wù)分解 2)案例講解 3)練習(xí) - 對七步成詩階段確定的項目進行任務(wù)分解,描述里程碑及建立甘特圖 | ||
3 | 五對一測 | 形式:課堂演練 + Pair學(xué)員練習(xí) 內(nèi)容: 1)部署部署及對齊的方法:五對一測 介紹 2)練習(xí) - 學(xué)員課堂演練觀摩五對一測,教練演示及點評 3)Pair學(xué)員練習(xí)模式,反復(fù)進行訓(xùn)練 | ||
4 | 溝通計劃 | 形式:課堂演練 + Pair學(xué)員練習(xí) 內(nèi)容: 1)關(guān)鍵溝通計劃開發(fā)介紹 2)練習(xí) - 關(guān)鍵溝通計劃的編撰開發(fā) | ||
5 | 非暴力溝通 | 形式:課堂演練 + Pair學(xué)員練習(xí) 內(nèi)容: 1)非暴力溝通介紹 2)練習(xí) - 演練觀摩 - 非暴力溝通,教練演示及點評 3)練習(xí) - Pair學(xué)員執(zhí)行非暴力溝通練習(xí) | ||
6 | 高效會議及項目復(fù)盤 | 形式:小組練習(xí) 內(nèi)容: 1)如何做好高效會議一級項目復(fù)盤管理 2)練習(xí) - 對這2天的練習(xí)項目的執(zhí)行過程執(zhí)行復(fù)盤 | ||
1個項目經(jīng)理素質(zhì)模型 | 1小時 | 標題:項目經(jīng)理素質(zhì)模型 內(nèi)容: 1)項目經(jīng)理的素質(zhì)模型 2)練習(xí)-項目經(jīng)理能力模型的自評 3)項目經(jīng)理如何學(xué)習(xí)和修煉 4)推薦閱讀書目 | ||
課后安排 | 30分鐘 | 標題:課后學(xué)習(xí)安排 內(nèi)容: 1)課后學(xué)習(xí)的重要性及課后學(xué)習(xí)安排 2)練習(xí) - 課后個人的學(xué)習(xí)計劃及承諾書 |
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