課程收益：

● 合理配制團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有限的資源以獲得團(tuán)隊(duì)總體利益的最大化

● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的分工方法與資源整合

● 熟悉團(tuán)隊(duì)決策的科學(xué)方法與具體實(shí)施步驟

● 將培訓(xùn)中的工具和方法運(yùn)用到自己的實(shí)際工作當(dāng)中

課程特色：

◆ 通過(guò)游戲化的情景沙盤(pán)教學(xué)方式來(lái)學(xué)習(xí)如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

◆ 讓學(xué)員通過(guò)角色扮演身臨其境，對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解更深刻

◆ 多種教學(xué)示范，現(xiàn)場(chǎng)授課氛圍輕松活躍，學(xué)員體驗(yàn)感強(qiáng)

第一部分：課題導(dǎo)入（根據(jù)甲方選擇課題導(dǎo)入相應(yīng)模塊）

課題一：《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

一、什么是好的管理者

1. 目標(biāo)明確，信念堅(jiān)定

2. 人崗匹配，知人善用

3. 擅長(zhǎng)激勵(lì)，目標(biāo)導(dǎo)向

二、找到管理問(wèn)題的關(guān)鍵

1. 什么是標(biāo)準(zhǔn)的管理課程

2. 馬斯克的第一性原理

3. 如何找到問(wèn)題的本質(zhì)

三、向斯巴達(dá)學(xué)習(xí)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

1. 團(tuán)隊(duì)的核心領(lǐng)導(dǎo)者

1）管理者最大的能力是使用別人能力的能力

2）問(wèn)題分析與解決和創(chuàng)新的能力

3）將管理者的意愿轉(zhuǎn)變成員工意愿的能力

4）招募和培養(yǎng)優(yōu)秀部署成員的能力

2. 擇優(yōu)錄取，優(yōu)勝劣汰

1）區(qū)分有生產(chǎn)力和破壞性的員工

2）華為成功的核心關(guān)鍵是什么

3）死海效應(yīng)是企業(yè)的慢性死亡

3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合作共贏

1）企業(yè)的目標(biāo)連鎖

2）共贏思維的好處

3）管理大師史蒂芬柯維

課題二：《跨部門(mén)溝通協(xié)作》

一、高效溝通的兩大關(guān)鍵

1. 洞悉人性

1）人性的底層邏輯

2）溝通中的察言觀色

3）DISC性格區(qū)分

2. 極簡(jiǎn)溝通

1）溝通漏斗理論

2）信息傳遞干擾

3）極簡(jiǎn)溝通的六大原則

a.結(jié)果導(dǎo)向 建立親和

b.尊重理解 真實(shí)需求

c.換位思考 雙贏思維

互動(dòng)：DISC性格測(cè)試

視頻：《同理心與同情心》

案例討論：《闖關(guān)東》

三、高效溝通的技巧方法

1. 成為溝通的高手的2項(xiàng)技能

1）復(fù)制+粘貼+創(chuàng)新

2）超級(jí)模仿

2. 教練式溝通的3項(xiàng)核心技能

1）建立親和關(guān)系

2）深層次的傾聽(tīng)

3）強(qiáng)有力的提問(wèn)

3. 高效溝通的5個(gè)步驟

1）事前準(zhǔn)備

2）確認(rèn)需

3）闡述觀點(diǎn)

4）處理異議

5）達(dá)成共識(shí)

課題三：《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

一、執(zhí)行力的底層邏輯

——什么才是執(zhí)行力？

1. 軍人的執(zhí)行力

2. 信仰的執(zhí)行力

3. 組織的執(zhí)行力

二、執(zhí)行力差的兩大核心原因

1. 員工執(zhí)行力差

2. 管理者執(zhí)行力差

三、從斯巴達(dá)300勇士學(xué)執(zhí)行力

1. 團(tuán)隊(duì)的核心領(lǐng)導(dǎo)人

2. 擇優(yōu)錄取，優(yōu)勝略汰

3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合作共贏

4. 同生共死，命運(yùn)與共

視頻：《孫武斬愛(ài)妃》

案例分析：《職場(chǎng)的煩惱與困惑》

四、管理者執(zhí)行意識(shí)的轉(zhuǎn)變

1. 由個(gè)人業(yè)績(jī)目標(biāo)轉(zhuǎn)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)目標(biāo)

2. 由專(zhuān)注業(yè)務(wù)內(nèi)容轉(zhuǎn)建立管理系統(tǒng)

3. 由個(gè)人情感方式轉(zhuǎn)組織管理方式

小組討論：管理者的畫(huà)像

案例分析：《銷(xiāo)售主管該賣(mài)幾輛車(chē)》

案例分析：《辦公室文員小麗》

注：以上三個(gè)課題都是2小時(shí)課程內(nèi)容，根據(jù)選擇課題不同導(dǎo)入相應(yīng)的課程內(nèi)容！

第二部分：新沙漠掘金游戲規(guī)則與掘金之旅

第一講：沙漠掘金游戲規(guī)則

一、情景沙盤(pán)的故事背景

18世紀(jì)在神秘的沙漠深處有一座黃金山,只要能夠活著到達(dá)哪里就能夠挖到數(shù)不清的黃金,于是全世界瘋狂的淘金者蜂擁而至,而我們?cè)谧木蚪鹦￡?duì)也都是來(lái)自于世界各個(gè)地方的瘋狂的淘金者之一.而來(lái)到這里的目的只有一個(gè)，那就是帶著盡可能多的黃金活著回來(lái)！

二、掘金物資與團(tuán)隊(duì)分工

1. 啟動(dòng)資金：1200元
2. 策略制定：路線及地圖

3. 基礎(chǔ)物資：帳篷、指南針、水、食物
4. 信息收集：神秘老人
5. 團(tuán)隊(duì)每天消耗：四種天氣對(duì)應(yīng)不同消耗7. 角色分工（酋長(zhǎng)、信息官、財(cái)務(wù)官、駱駝騎手）

三、沙漠掘金行程規(guī)劃

1. 目標(biāo)確定：小組角色分工、目標(biāo)制定

2. 行動(dòng)計(jì)劃：已知信息加工分析、資源分解、制定行動(dòng)路線3. 計(jì)劃管控：風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判，已制定計(jì)劃反饋、調(diào)整、資源補(bǔ)充

四、沙漠掘金幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)

1. 出發(fā)前幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)

2. 王陵闖關(guān)大冒險(xiǎn)

第二講：開(kāi)啟沙漠掘金之旅

一、掘金之旅的啟動(dòng)儀式

1. 酋長(zhǎng)和駱駝騎手的授權(quán)儀式

2. 酋長(zhǎng)和騎手服裝道具的發(fā)放

二、25天掘金之旅的行程

1. 規(guī)劃25天掘金之旅路線

2. 每天根據(jù)天氣上交相應(yīng)的物資

3. 掘金小隊(duì)均可發(fā)起5分鐘交易時(shí)間

4. 統(tǒng)計(jì)各個(gè)掘金小隊(duì)黃金總數(shù)量

第三部分：新沙漠掘金復(fù)盤(pán)與掘金拆解

團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)：哪些做得好，哪些做的不好需要改進(jìn)？

1. 復(fù)盤(pán)回顧：目標(biāo)？時(shí)間？資源？溝通？人員？資源配置？計(jì)劃？執(zhí)行？等

2. 在沙漠掘金情景沙盤(pán)游戲中感悟如何運(yùn)用到實(shí)際工作場(chǎng)景。

第一講：沙盤(pán)團(tuán)隊(duì)角色分析

1. 酋長(zhǎng)（決策、責(zé)任）

2. 信息官（提供決策的信息）

3. 財(cái)務(wù)官（風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、決策支持）

4. 駱駝騎手（信息整合、駝隊(duì)溝通）

第二講：沙漠掘金行程拆解

一、目標(biāo)的設(shè)定

1. 以終為始以目標(biāo)為導(dǎo)向

2. 目標(biāo)制定的工具SMART

二、信息的收集

1. 沃爾森法則的運(yùn)用

2. 有效信息收集的途徑

三、分工的協(xié)作

1. 工作分配的條件

2. 完美團(tuán)隊(duì)的組合

3. 優(yōu)秀企業(yè)的用人之道

四、風(fēng)險(xiǎn)的管理

1. 團(tuán)隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的提高

2. 問(wèn)題分析與解決的6大步驟

五、資源的整合

1. 資源整合的商業(yè)價(jià)值

2. 資源整合的5大法則

六、決策的執(zhí)行

1. 決策失誤的5大原因

2. 決策制定的科學(xué)方法

課程總結(jié)收?qǐng)?/span>

1. 課程整體回顧

2. 優(yōu)秀小組評(píng)選

3. 沙漠掘金頒獎(jiǎng)儀式